POKLADŇA V OBCHODE PRODUKTY SKENER KALKULAČKA ZVUKY
Kde kúpiť
Popis
Pokladňa pre deti je interaktívna vzdelávacia hračka, ktorá umožňuje deťom starším ako 3 roky. Rok života – zábava v obchode. Sada obsahuje 24 prvkov vrátane pokladne so zvukovými efektmi, skenera, váhy, terminálu, nákupného košíka a rôznych potravín a peňazí. Kľúčovou vlastnosťou je možnosť skenovania produktov a simulácie platieb kartou, čo rozvíja matematické a sociálne zručnosti.
Hračka ponúka mnoho funkcií, ako je napríklad funkčný mikrofón a reproduktor prehrávajúci zvuky a melódie. Približné rozmery pokladne sú 26x13x14 cm a rozmery balenia sú 42,5×20,5×18,5 cm. Je napájaná 3 batériami AA (nie sú súčasťou balenia). Rozvíja manuálne zručnosti, predstavivosť a základy sčítania a odčítania a zároveň poskytuje dobrú zábavu pre niekoľko ľudí.
Pokladňa je ideálna na hranie doma, v škôlke alebo pri stretnutiach s rovesníkmi. Vďaka rôznym prvkom môžu deti napodobňovať dospelých a učiť sa pravidlá nakupovania a obsluhy pokladne. Sada podporuje rozvoj kreativity a sociálnych zručností a ponúka pútavú zábavu na mnoho hodín.
Parametre:
Špecifikácia
- Kasa posiada efekty dźwiękowe
- Możliwość "skanowania" produktów
- Zapewnia dobrą zabawę dla kilku osób
- Dziecko będzie miało okazję poznać podstawy dodawania
- Odejmowania oraz zasady panujące podczas robienia zakupów. Kasa ma możliwość skanowania dołączonych do zestawu produktów
- A następnie zapłacenia za zakupy kartą korzystając z terminalu. Do dyspozycji sprzedawcy jest również działający mikrofon oraz głośnik
- Dzięki któremu odtwarzane są dźwięki oraz melodie.
Hodnotenia používateľov
Všeobecné hodnotenia
Recenzie
Zatiaľ nikto nenapísal recenziu. Máte tento produkt? Napíšte prvú.Všeobecné hodnotenia
Kritériá, ktoré sa tohto produktu netýkajú, nechajte na 0.
Podrobné hodnotenia
Nakúpili ste na našom účte na Allegro, Sprzedajemy.pl, Arena, Erli alebo v obchode mimeble.pl či Jeszcze Się Przyda? Zadajte číslo objednávky a po overení dostane recenzia označenie „Overený nákup“. Číslo nikde nezverejňujeme.
